هل تحب زر سبسكرايب - طريقة سلهة لوضعه في اي مكان على الشبكة

هل تحب زر سبسكرايب ؟ خذه معك لكل مكان !

 

هل تحب زر سبسكرايب - طريقة سلهة لوضعه في اي مكان على الشبكة
هل تحب زر سبسكرايب – طريقة سلهة لوضعه في اي مكان على الشبكة

 

هل انت من اليوتيوبيين و تحب زر Subscribe و ترغب في ان يزيد عدد المشتركبن معك في القناة؟

اذا لماذا لا تأخذ الزر و تضعه في كل مكان في الانترنت!

هناك عدة طرق لوضع زر Subscribe في اي مكان في الانترنت

الطريقة الاولى باستخدام هذا الكود

 

 <iframe src="https://www.youtube.com/subscribe_widget?p=RayyanHafez"
       style="overflow: hidden; height: 105px; width: 300px; border: 0;"
       scrolling="no" frameBorder="0">
    </iframe>

مع تغيير RayyanHafez و هو اسم قناتي لضع اسم قناتك الخاصة
 لتحصل على هذا المربع الجميل

 

الصريقة الثانية و هي باستخدام رابط بسيط للغاية كالتالي

 

 مع وضع اسم قناتك أو اسم المستخدم بدلا من RayyanHafez و هذا مثال على استخدام رابط الاشتراك

اشترك في قناتي

خذ زر سبسكرايب الخاص بك الى اي مكان تريد على الشبكة!

 

—– تنويه

 

قمت بتغيير قناتي على اليوتيوب و هذا رابط قناتي الجديدة

 

https://www.youtube.com/user/ElectronicRayyan

 

سياسة خصوصية جديدة لأغلب خدمات قوقل

سياسة خصوصية و شروط خدمة جديدة من قوقل

سياسة خصوصية جديدة لأغلب خدمات قوقل
سياسة خصوصية جديدة لأغلب خدمات قوقل

قوقل تغير سياسة الخصوصية

اعلنت شركة قوقل عن تغيير جذري في سياسة الخصوصية و شروط الخدمة الخاصة بجميع خدماتها حيث ستتخلص من ٦٠ سياسة مختلفة لخدماتها و توحدها في سياسة واحدة تشمل جميع خدمات قوقل مم يجعلها اكثر و ضوح وا يسهل الامر على المستخدم.

تشرح السياسة الجديدة ماهي المعلومات التي تجمعها قوقل من المستخدم و كيف تستستخدمها لتحسن تجربة المستخدم على جميع خدماتها ومن المتوقع ان تتحسن نجربة المستخدم الذي يستفيد من اكثر من خدمة من خدمات قوقل بعد تطبيق السياسة الجديدة

لقراءة نص السياسة الجديدة يمكنك زيارة الصفحة التالية و بالأسفل فيديو توضيحي


Twitter_to_rss_to_FeedBurner

تويتر الى rss إلى feedburner

Twitter_to_rss_to_FeedBurner
Twitter to rss to FeedBurner

كيف تحول تغريداتك في موقع تويتر إلى تغذية اخبارية (rss) ثم تضيفها في حسابك في (feedburner)؟

هذه طريقة بسيطة الاستخراج تغريداتك من موقع تويتر و تحويلها إلى تغذية اخبارية rss في خدمة feedburner

و الذين يعرفون feedburner يدركون الفائدة الكبيرة له و التي تتيح العديد من الخيارات لمتابعيك مثل المتابعة عن طريق البريد الالكتروني.!

الطريقة الاولى للحصول على رابط التغذية ( لم تعد تعمل راجع الطريقة البديلة في نهاية التدوينة )

للحصول على رابط تغذيتك الاخبارية ما عليك سوى طباعة هذا العنوان في شريط التصفح

http://twitter.com/statuses/user_timeline/{USERNAME}.rss

و استبدل {USERNAME} باسم المستخدم الخاص بك.

مثال لرابط تغذية حسابي في تويتر

https://twitter.com/statuses/user_timeline/Rayyan_Hafez.rss

حيث ان Rayyan_Hafez هو اسم المستخدم الخاص بي

الخطوة البديهية التالية هي اضافة الرابط في خدمة feedburner و لكن الموقع لا يقبل التغذية الخاصة بموقع تويتر لسبب غير معلوم إلى الآن !!

احد الحلول الناجعة هو عمل ملف php بسيط لعرض التغذية ثم اضافته في feedburner

قم بانشاء ملف php و الذي تستطيع انشائه و تحريره بسهولة باستخدام البرامج التالية

TextWranglerلو كنت تستخدم الماك ^ـ^

   ^ـ^Notepad  

لو كنت من مستخدمي الويندوز X_x

هذا كود الphp الذي تحتاجه


<?php $twitter_feed = file_get_contents(“http://twitter.com/statuss/user_timeline/USERNAME.rss”); echo $twitter_feed; exit;


مع استبدال الرابط برابط تغذية حسابك في تويتر.

و احفظه تحت اي اسم.

و الان ارفع ملف الـ PHP الى موقعك ليصبح رابطه بالشكل التالي

 http://yourwebsite.com/twitter.php

مثال على الملف الخاص بي و الذي يعرض تغريدات تويتر خاصتي

http://rayyanhh.com/Twitter.php

و الان اعط موقع feedburner الرابط الجديد و سيقبله بدون اي مشاكل و هكذا ستستفيد و متابعيك من خدمات التتبع المتنوعة التي يقدمها feedburner

http://feedburner.google.com

شاهد تغذية تغريداتي و كل وسائل الاشتراك التي يتيحها feedburner


http://feeds.feedburner.com/Twitter/Rayyan_hafez

طريقة بديلة للحصول على رابط RSS هي عبر الموقع التالي twitrss.me او الموقع التالي queryfeed.net

هل التقنية تؤثر سلبا على التعليم ؟

 

هل التقنية تؤثر سلبا على التعليم؟
هل التقنية تؤثر سلبا على التعليم؟

 

في الثمانينات في بدايات الثورة الرقمية كنا ننتشي من الفرحة لو حصل احدنا على جهاز صخر الاسطوري او استطاع استخدامه عند احد اصدقائه و كانت تعلو وجوه آبائنا ابتسامة عريضة عند مشاهدتنا نتفاعل مع احد البرامج التعليمية المطورة لذلك الجهاز.هذا احد امثلة استخدام التقنية و تسخيرها لصالح التعليم و الذي غدا صرعة هذه الايام و غاية لكل مؤسسة تعليمية و مسئول تعليمي و مطلب ملح من جميع الاطراف المعنية بالتعليم في العالم اجمع. و لا شك ان التقنية قد غيرت الكثير في حياة مستخدمها و في سلوكه و طريقة انجازه للأشياء.

متصل في كل مكان و اي وقت

و قع بيدي فلم (الأمة الرقمية) الوثائقي والمشوق و المثير للاهتمام و الذي عرض في عام ٢٠١٠ على شبكة PBS و يناقش تأثير التقنية على ثقافة المجتمع واسلوب حياته و تأثيرها على التعليم و العمل و التواصل الاجتماعي سلبا و ايجابا. ينقل الفلم في جزئه الاول صورة حقيقية لطلاب معهد مانتشسيوتس التقني (M I T) الذين لا يستطيعون الانفكاك عن اجهزتهم سواء كانت حاسبات أو أجهزة نقالة فهم يستخدمونها في التواصل الاجتماعى و في الدراسة و العمل أيضاً و بعضهم لا يستطيع تخيل نفسه بعيدا عن جهازه أو عن هاتفه النقال و لعل هذا يحصل معكم ايضا و معي شخصيا فأنا لا استطيع تخيل نفسي بدون حاسوبي المحمول مطلقاً و أُفضل استخدامه في اداء معظم الاعمال مثل الكتابة و الرسم و حتى مشاهدة برامجي المفضلة. حالة طلاب M I T اكثر تطورا فاستخدام التقنية عميق جدا و ضروري حتى في الامور البسيطة جدا فالطالب يدرس منهجه و يسجل ملاحظاته الكترونياً و يتناقش مع زملائه في البوابة التعليمية و يراسل مدرسه عن طريق البريد الالكتروني!…….

استخدام الكمبيوتر المحمول أمر شائع و معتاد و مسموح داخل الفصول الدراسية و كثير من الطلاب يدونون ملاحظاتهم حول الدرس على ملفات رقمية في اجهزتهم المحمولة.للمحاضرة التي يلقيها المعلم مستخدما هو بدوره و مستعينا بشرائح العرض و جهاز البروجكتر و ملاحظات دونها على جهازه المحمول أو جهازه اللوحي.هذه احدى صور استخدام التقنية داخل الفصول الدراسية في احد اشهر المؤسسات التعليمية في العالم. السؤال هو هل هاذا هو الاستخدام الامثل للتقنية في التعليم؟

تعدد المهام لدى مستخدم التقنية

تعدد المهام (Multitasking) هي احد خصائص انظمة تشغيل الحاسبات و التي تمكنها من التعامل مع اكثر من عملية في نفس الوقت و بشكل مناسب.ومن الملاحظات المثيرة للأهتمام أن الانسان نفسه اصبح يحاكي الآلة التي صممها فاصبح تعدد المهام احد العادات التي يمارسها الكثير من مستخدمي التقنية. فمثلا انت تقوم بتصفح بريدك الالكتروني و حسابك في الفيسبوك و تبحث في قوقل و تكتب بعض الملاحظات في نفس الوقت حيث تنتقل بين هذه الصفحات و المهام بشكل متتابع. العديد من مستخدمي التقنية يمارسون هذا السلوك و لا يجدون اي مشكلة في ذلك بل انهم يعدون ذلك من الاحتراف و انهم ينجزون الكثير في وقت اقل و هو ما يمارسه العديد من طلاب M IT.

ما حصل في فصول M I T هو استخدام الطلاب لأجهزتهم لأداء العديد من المهام داخل القاعة فبعضهم يستخدم المراسلة أو يبحث في قوقل و ربما في امور تخص الدرس نفسه و لكن المشكلة ان هذه المهام سرقت جزء ولو بسيط من تركيز الطالب و انتباهه للمادة المطروحة في الدرس و النتيجة هي تحصيل أقل بسبب كل هذه المهام البسيطة المشتتة للانتباه.

المشكلة الفعلية هي ان العديد ممن يقومون بتعدد المهام يعتقدون انهم ناجحون في ذلك و يقومون بالعمل المطلوب على اكمل وجه بدون تقصير أو اخلال بأحدها أو بها جميعاً و الحقيقة عكس ذالك تماما كما اثبتت ابحاث الدكتور كليفورد ناس ( Clifford I. Nass )و التي سلط الفيلم عليها الضوء و التي اثبتت ان متعددي المهام اقل فعالية و أقل كفائة في الاعمال التي يقومون بها على التوازي أو في نفس الوقت بل ان الدراسة اثبتت ان انجازهم للأعمال كان ابطأ.

لا شك ان استخدام التقنية في التعليم مطلب ملح و ضرورة للإرتقاء بالعملية التعليمية و تحقيق الاهداف المرجوة من البرنامج التعليمي المطبق في مدارسنا و جامعاتنا.و لكن المشكلة تكمن في عدم مراعاة التغير في سلوك مستخدم هذه التقنية من طالب و معلم مما ينعكس سلبا علي العملية التعليمية.

الحل هو اعادة تصميم هذه التقنيات و تخصيصها لتناسب المنهج المطروح و النشاط المطلوب انجازه مع الاخذ بالعتبار سلوك الطلاب و المعلمين المستخدمين لهذه التقنيات لتصبح ادوات فعالة بيد الطالب و المعلم لخدمة التعليم و الارتقاء بالعملية التعليمية